علائم رشد شناختی تأخیر یافته و اختلالات موجود در کودکان (توجه: این مصاحبه در پاییز 1399 انجام شده است) دکتر الهام شیرازی، رشته پزشکی را در سال ۱۳۶۵ در دانشگاه علوم پزشکی ایران آغاز و پس از پایان دوره عمومی، دوره تخصصی روانپزشکی را با اخذ دانشنامه تخصصی در سال ۱۳۷۶ و در همان دانشگاه به پایان رساند. پس از تصویب دوره فوق تخصصی روانپزشکی کودک و نوجوان در کشور، او اولین دستیاری بود که در دانشگاه‌های علوم پزشکی شهید بهشتی و تهران تحت آموزش قرار گرفت و دانشنامه فوق تخصصی خود را......
بیشتر بخوانید
ستاد توسعه علوم و فناوری‌های شناختی در سالی که گذشت و اهداف و برنامه‌های سال 1400 در گفتگوی صمیمی با مدیران و کارشناسان، بخش سیزدهم؛ مصاحبه با علیرضا نوری، مشاور امور دانشجویی ستاد علوم شناختی (دانشجوی پزشکی دانشگاه علوم پزشکی ایران)
حمایت از انجمن‌های علمی با هدف توانمندسازی دانشجویان صورت می‌گیرد. (توجه: این مصاحبه در زمستان 1399 انجام شده است) انجمن‌های علمی دانشجویی مورد حمایت ستاد چه پراکندگی جغرافیایی دارد؟ در سال‌های گذشته...
ستاد توسعه علوم و فناوری‌های شناختی در سالی که گذشت و اهداف و برنامه‌های سال 1400 در گفتگوی صمیمی با مدیران و کارشناسان، بخش دوازدهم؛ مصاحبه با دکتر نرگس پاچناری، کارشناس گروه پژوهش، فناوری و زیرساخت
زیرساخت‌ها و تجهیزات آزمایشگاهی مرتبط با حوزه شناختی در مراکز علمی توسط ستاد حمایت می‌شوند. (توجه: این مصاحبه در زمستان 1399 انجام شده است) ستاد در حوزه زیرساخت‌ها بیشتر چه هدفی را...
ستاد توسعه علوم و فناوری‌های شناختی در سالی که گذشت و اهداف و برنامه‌های سال 1400 در گفتگوی صمیمی با مدیران و کارشناسان، بخش یازدهم؛ مصاحبه با دکتر مهدیه کرمی؛ کارشناس گروه پژوهش فناوری و زیرساخت
(توجه: این مصاحبه در زمستان 1399 انجام شده است) در سال‌های گذشته انجمن اعصاب با همکاری synapse مجری اصلی کمپین آگاهی از مغز بودند. برنامه‌های این دو گروه در سال 99 چه...
ستاد توسعه علوم و فناوری‌های شناختی در سالی که گذشت و اهداف و برنامه‌های سال 1400 در گفتگوی صمیمی با مدیران و کارشناسان، بخش دهم؛ مصاحبه با دکتر رضا پناهی، رزیدنت روانپزشکی دانشگاه ایران و عضو کارگروه ارتقا و توانبخشی شناختی
(توجه: این مصاحبه در زمستان 1399 انجام شده است) برگزاری هفته آگاهی از مغز چه قدمتی دارد و ریشه آن به کجا باز می‌گردد؟ در نیمه‌های قرن بیستم رشته‌های علوم اعصاب و...
ستاد توسعه علوم و فناوری‌های شناختی در سالی که گذشت و اهداف و برنامه‌های سال 1400 در گفتگوی صمیمی با مدیران و کارشناسان، بخش نهم؛ مصاحبه با هانیه علیزاده، کارشناس گروه آموزش، ترویج و منابع انسانی
ترویج علوم شناختی برای کاربرد بیشتر در زندگی: فعالیت‌های علمی ترویجی از گذشته تا حال (توجه: این مصاحبه در زمستان 1399 انجام شده است) کارگروه ترویج اساساً چه اهدافی را دنبال می‌کند؟...
ستاد توسعه علوم و فناوری‌های شناختی در سالی که گذشت و اهداف و برنامه‌های سال 1400 در گفتگوی صمیمی با مدیران و کارشناسان، بخش هشتم؛ مصاحبه با علیرضا کرد، کارشناس حمایت از پایان‌نامه‌ها و مقالات
صفر تا صد چگونگی حمایت ستاد از پایان‌نامه‌های علوم شناختی (توجه: این مصاحبه در زمستان 1399 انجام شده است) اساساً چرا ستاد علوم شناختی از پایان‌نامه‌های دانشجویی حمایت می‌کند؟ زنجیره‌ی تبدیل علم...
ستاد توسعه علوم و فناوری‌های شناختی در سالی که گذشت و اهداف و برنامه‌های سال 1400 در گفتگوی صمیمی با مدیران و کارشناسان، بخش هفتم؛ دکتر محمدحسین مقامی، کارشناس ارشد گروه پژوهش، فناوری و زیرساخت
تکنولوژی‌های شناختی از تولید تا صادرات مورد حمایت ستاد قرار می گیرند. (توجه: این مصاحبه در زمستان 1399 انجام شده است) ستاد چه حمایت‌هایی در حوزه ساخت تجهیزات علوم شناختی از شرکت‌های...
ستاد توسعه علوم و فناوری‌های شناختی در سالی که گذشت و اهداف و برنامه‌های سال 1400 در گفتگوی صمیمی با مدیران و کارشناسان، بخش ششم؛ مصاحبه با دکتر صهبا رضاییان، کارشناس گروه نشر
ستاد چگونه از انتشار کتاب در حوزه علوم شناختی حمایت می کند؟ (توجه: این مصاحبه در زمستان 1399 انجام شده است) ستاد علوم شناختی چه حمایت‌هایی درحوزه انتشار کتاب انجام می‌دهد؟ در...
ستاد توسعه علوم و فناوری‌های شناختی در سالی که گذشت و اهداف و برنامه‌های سال 1400 در گفتگوی صمیمی با مدیران و کارشناسان، بخش پنجم؛ مصاحبه با دکتر همتی، عضو کارگروه نشر
علوم شناختی در نشر و ترجمه با چه چالش‌هایی روبرو است؟ (توجه: این مصاحبه در زمستان 1399 انجام شده است) در حوزه علوم شناختی با توجه به فراوانی واژه‌های تخصصی آیا ترجمه...
ستاد توسعه علوم و فناوری‌های شناختی در سالی که گذشت و اهداف و برنامه‌های سال 1400 در گفتگوی صمیمی با مدیران و کارشناسان، بخش چهارم؛ مصاحبه با دکتر علی نصرت، مدیر اجرایی ستاد توسعه علوم و فناوری‌های شناختی
علوم شناختی چه جایگاهی در داده‌کاوی پیدا کرده است؟ (توجه: این مصاحبه در زمستان 1399 انجام شده است) یکی از مباحثی که ستاد علوم شناختی آن را دنبال می‌کند بحث داده‌کاوی به...
ستاد توسعه علوم و فناوری‌های شناختی در سالی که گذشت و اهداف و برنامه‌های سال 1400 در گفتگوی صمیمی با مدیران و کارشناسان، بخش سوم؛ مصاحبه با دکتر محمود تلخابی، دبیر کارگروه پرورش شناختی | دکتر آزاد محمدی، کارشناس گروه پرورش شناختی | مهدی مهراد، کارشناس گروه پرورش شناختی
توسعه سرمایه شناختی کودکان و نوجوانان با آموزش به شیوه شناختی اولویت اول ماست. (توجه: این مصاحبه در زمستان 1399 انجام شده است) کارگروه پرورش شناختی از چه افرادی و با چه...
ستاد توسعه علوم و فناوری‌های شناختی در سالی که گذشت و اهداف و برنامه های سال 1400 در گفتگوی صمیمی با مدیران و کارشناسان، بخش دوم؛ مصاحبه با دکتر هانیه یارمند، کارشناس گروه ارتقاء و توانبخشی
از دانشجوها و دانش‌آموزان در قالب طرح‌های مختلف در جهت تقویت تفکر بین‌رشته‌ای حمایت می‌کنیم. (توجه: این مصاحبه در زمستان 1399 انجام شده است) کارگروه ارتقای شناختی چه آیین‌نامه‌ای برای حمایت از...
ستاد توسعه علوم و فناوری‌های شناختی در سالی که گذشت و اهداف و برنامه های سال 1400 در گفتگوی صمیمی با مدیران و کارشناسان، بخش اول؛ مصاحبه با دکتر محمدتقی جغتایی، مشاور عالی ستاد در امور آموزش – دبیر کارگروه ارتقاء و توانبخشی
ترویج با هدف افزایش دانش شناختیِ آحاد جامعه از سیاست‌های مهم ستاد است. (توجه: این مصاحبه در زمستان 1399 انجام شده است) ستاد از تشکیل کارگروه ارتقا چه هدفی را دنبال می‌کند؟...
کودکان آینده، کودکانی با سرمایه‌های شناختی غنی‌تر؛ مصاحبه با دکتر محمدتقی جغتایی به مناسبت آغاز به کار کارگروه توانبخشی کودک در ستاد توسعه علوم و فناوری‌های شناختی
آقای دکتر محمدتقی جغتایی، استاد دانشگاه علوم پزشکی ایران و رئیس انجمن علوم اعصاب ایران هستند. ایشان از مشاوران عالی ستاد توسعه علوم و فناوری‌های شناختی می‌باشند. در این مصاحبه از ایشان...